Education gives a similar picture.
教育は、似た様相を呈している。
The urban schools which the Empire supported gradually broke down: they had been dependent on a level of economic prosperity which no longer existed.
都市の学校 [ それらは、ローマ帝国が支援した ] は、徐々に衰退した: 都市の学校は、ある程度の経済的な繁栄 [ それは、もう存在しなかった ] に依存してきていた。
The Latin culture died hard, and in the sixth century men like Boethius and Cassiodorus were still to be found writing in the old tradition of Latin letters in defiance of the barbarism of those whom they felt it their duty to serve.
ラテン文化は、かろうじて生きながらえていて、六世紀には、ボエティウスやカッシオドルスのような人々が、 [ 彼らが、仕えることが自分たちの義務だと感じていた ] 人々【ゲルマン系の支配者たち】の、古典ローマ文化に対する無理解・無教養をものともせずに、古典ラテン文化の古い伝統にのっとって、著述をおこなっている姿が、まだ見られようとしていた。
But it was doomed.
しかし、ラテン文化は、滅びようとしていた。
The future of education, almost of civilization itself, lay with the Church; it is significant that Cassiodorus himself ended his long life in a monastic community at Vivarium.
教育の、文明それ自体のほとんどの未来は、教会が引き受けるべきことだった; カッシオドルス自身が、【彼自身が創建した】ウィワーリウム修道院の修道コミュニティで、長い人生を終えたことは、重要である。
The supply of educated laymen slowly ran dry, and with it disappeared the possibility of resurrecting anything like the old imperial civil service.
教育を受けた一般人【非聖職者】が、ゆっくりと補われなくなって、それに伴って、古いローマ帝国の官僚機構のようなものを復活させる可能性は、【官僚になる educated laymen が、いなくなったので】消えた、
Instead the situation came about which was to last for most of the Middle Ages in which the Church had a monopoly of education and learning.
それにかわって、中世のほぼ全期にわたって続くことになる事態、その期間においては教会が教育と学問を独占するという事態、が、発生した。
***for most of the Middle Ages
→***to last 自動詞・不定詞「(これから)続く(状態の)」
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***was 助動詞・過去形「( 動きが~の状態 )だった」
@which 時間の流れ→
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これまで |いま|これから
過去
Latin, the language alike of civilization and government, came to be the monopoly of clerics.
ラテン語は、同じように文明の言語でもあり統治の言語でもあったが、聖職者が独占するものになった。
***the monopoly of clerics
→***to be 自動詞・不定詞
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@Latin, the language alike of civilization and government 時間の流れ→
***came 自動詞・過去形
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これまで |いま|これから
過去
The laity came to use languages which, although they were in some areas vulgarizations of Latin, were for long spoken and not written.
【聖職者ではない】一般人は、諸言語 [ それらは、幾つかの地域では、ラテン語の俗語だった が、長期にわたって、話されはしたが書かれはしなかった【話し言葉として使われ、書き言葉としては使われなかった / 書き言葉は、依然としてラテン語 】]を使うようになった。